Nous cherchons des enseignants de français qui font parler les élèves.
Pas simplement des enseignants qui expliquent bien : il y en a beaucoup. Nous cherchons quelqu’un qui, en huit semaines, amène une personne qui n’ose pas parler à lever la main d’elle-même.
Nos enseignants sont de langue maternelle française ou titulaires du DALF C1 ou plus, et chacun passe par deux essais d’enseignement avant de donner un cours. Nous recrutons aussi des assistants (voir plus bas).
Postes ouverts
| Poste | Type | Exigences |
|---|---|---|
| Enseignant de français (cours par niveaux A1–B2) | Temps partiel / temps plein | Français langue maternelle ou DALF C1 ou plus ; 2 ans ou plus d’expérience en enseignement |
| Enseignant de français (préparation intensive TEF / TCF / DELF) | Temps partiel | Qualification d’examinateur ou 3 ans ou plus d’expérience en préparation aux examens |
| Enseignant de français pour jeunes apprenants | Temps partiel | Expérience auprès des 6 à 12 ans ; connaissance du système d’immersion appréciée |
| Enseignant de français des affaires | Par projet | Expérience en formation en entreprise ; capacité de préparer ses cours avec les documents de travail réels des apprenants |
| Assistant | Voir « Assistants » | Écrivez-nous à careers@igedu.ca |
Nos quatre exigences d’enseignement
- Un seuil d’entrée : français langue maternelle ou DALF C1 ou plus, et au moins 2 ans d’expérience en enseignement du français langue étrangère (FLE).
- Deux essais d’enseignement avant de donner un cours.
- Des supports unifiés par niveau : l’enseignant peut les compléter, jamais en retirer.
- Un questionnaire anonyme à la fin de chaque session.
Autres exigences de base
- Statut : être autorisé à travailler légalement au Canada
- Disponibilité : s’engager pour au moins une session complète (16 semaines)
Ce que nous valorisons le plus
1. Faire parler les élèves Lors de l’essai d’enseignement, nous mesurons le temps de parole des apprenants, pas celui de l’enseignant. Si vous parlez 20 minutes sans que personne ne prenne la parole, ce n’est généralement pas le bon profil.
2. Savoir corriger L’écrit et l’oral ne progressent que s’ils sont corrigés. Les personnes qui acceptent d’annoter phrase par phrase et de faire réécrire sont plus rares que celles qui enseignent brillamment.
3. Accepter d’être observé Deux visites de classe par session, avec une rétroaction écrite. Si vous n’acceptez pas ce point, inutile de poursuivre.
Processus de sélection
| Étape | Contenu | Durée |
|---|---|---|
| 1 | Envoi du CV et d’un enregistrement de présentation de 3 minutes (en français) | — |
| 2 | Entretien en ligne | 30 minutes |
| 3 | Premier essai d’enseignement (devant notre équipe, 20 minutes) | 40 minutes |
| 4 | Deuxième essai d’enseignement (avec de vrais apprenants, un cours complet) | 60 minutes |
| 5 | Vérification des antécédents et des qualifications | 3 à 5 jours |
| 6 | Séance d’accueil : manuels, calendrier de progression, système d’observation | 60 minutes |
Pourquoi le deuxième essai se fait avec de vrais apprenants : enseigner devant des collègues et enseigner devant des apprenants sont deux choses différentes. Seule la seconde révèle le vrai niveau.
Ce que nous offrons
- Des supports de cours et un calendrier de progression communs (vous n’avez pas à créer vos cours de zéro)
- Une préparation collective par niveau, toutes les deux semaines
- Deux observations de classe par session, avec rétroaction écrite
- Une rémunération à l’heure de cours, versée mensuellement ; un coefficient distinct pour la préparation aux examens et les cours d’affaires
- Du matériel pédagogique et un accès à la plateforme en ligne
Rémunération : à discuter selon l’expérience et le domaine. Nous n’écrivons pas des formules comme « salaire au sommet du marché » ; nous donnons une fourchette chiffrée lors de l’entretien.
Assistants
Nous recrutons aussi des assistants. Un assistant qui a terminé une session et réussi un essai d’enseignement peut enseigner de façon autonome.
Questions fréquentes
Faut-il être présent sur place ? Les cours par niveaux ont lieu à l’école à des plages fixes. La préparation aux examens et les cours individuels peuvent se faire en partie en ligne.
Peut-on n’enseigner qu’un seul groupe ? Oui. Nous préférons quelqu’un qui peut tenir un groupe de façon stable pendant une session plutôt qu’une personne qui travaille en même temps pour cinq établissements.
Peut-on postuler sans expérience d’enseignement au Canada ? Oui. Une expérience en FLE à l’étranger suffit, mais vos qualifications doivent être vérifiables.
Acceptez-vous les assistants ? Oui. Un assistant qui a terminé une session et réussi un essai d’enseignement peut passer à l’enseignement autonome.
Comment postuler
Écrivez-nous à : careers@igedu.ca
Objet du courriel : Candidature + poste + nom
Joignez trois éléments :
- Votre CV (en français ou en anglais)
- Un enregistrement de présentation de 3 minutes en français (un enregistrement fait avec un téléphone suffit, sans montage)
- Vos plages de disponibilité pour enseigner
Nous répondons à chaque candidature dans un délai de 5 jours ouvrables, y compris lorsque le profil ne convient pas. Sans réponse de notre part, vous pouvez renvoyer votre message.
Pour faire connaissance avec nos enseignants actuels, voir la page Équipe.
