Programmes des cours spécialisés, des cours pour jeunes, des cours pour adultes, des cours pour entreprises et des cours individuels. Une heure de cours = 60 minutes. Pour la composition des classes combinées, voir le catalogue.
Oral et compréhension orale
24 h · 6 modules Pour qui : vous comprenez, mais vous n’arrivez pas à parler ; accent marqué ; blocage à l’oral à l’examen ; vous travaillez au Canada, mais vous n’arrivez pas à intervenir en réunion.
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1 Comprendre le débit réel | 4 | Liaisons et élisions, adaptation au débit, saisir les mots clés plutôt que chaque mot |
| M2 Le premier pas pour parler | 4 | Tenir 30 secondes avec des phrases simples ; contourner un mot qu’on ne connaît pas |
| M3 Structure et liens | 4 | Relier des phrases courtes en paragraphe avec des connecteurs ; éviter les « et puis… et puis… » |
| M4 Mises en situation | 4 | Entrevue, réunion, consultation médicale, échanges avec l’enseignant de l’école |
| M5 Prononciation et intonation | 4 | Voyelles nasales, consonnes sourdes et sonores, intonation en fin de phrase (question ou affirmation) |
| M6 Simulation et bilan | 4 | Pratique à deux, enregistrement et rétroaction point par point |
Compréhension orale
20 h · 4 modules Pour qui : vous n’arrivez pas à suivre le débit, vous n’entendez pas les liaisons, ou vous comprenez mais ne retenez pas.
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1 Niveau des sons | 5 | Liaisons, élisions, voyelles nasales : on ne comprend souvent pas parce qu’on n’entend pas où les mots commencent et finissent |
| M2 Niveau des blocs de mots | 5 | Collocations et expressions fixes fréquentes, pour deviner la fin en n’en entendant que la moitié |
| M3 Niveau du texte | 5 | Saisir la structure et les mots logiques, au lieu de traduire mot à mot |
| M4 Mise en pratique | 5 | Écoute fine de quatre types de documents : nouvelles, entrevues, messages téléphoniques, annonces |
Atelier de correction d’écriture
20 h · 5 modules Pour qui : structure confuse, erreurs de grammaire, difficulté à atteindre le nombre de mots, il manque toujours quelques points à l’écrit de l’examen.
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1 Critères de notation | 4 | Comment sont notés la réalisation de la tâche, la cohérence, le vocabulaire et la grammaire |
| M2 Niveau de la phrase | 4 | Concordance des temps, accords en genre et en nombre, éviter les calques de la langue maternelle |
| M3 Niveau du paragraphe | 4 | Phrase thématique, arguments, concession, conclusion |
| M4 Niveau du texte | 4 | Connecteurs par niveau, registre, maîtrise de la longueur |
| M5 Pratique chronométrée | 4 | 4 rédactions chronométrées, correction phrase par phrase et réécriture |
Particularité : l’écriture est la seule compétence qui ne progresse que si on corrige. Chaque texte est annoté phrase par phrase, et vous devez le réécrire après la correction.
Prononciation et phonétique
20 h · 5 modules Pour qui : tous les niveaux. Vous parlez lentement, vous ne comprenez pas votre propre voix, ou des francophones vous demandent de répéter.
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1 Système des voyelles | 4 | Les 16 voyelles, en insistant sur celles qui sont les plus difficiles à percevoir et à produire |
| M2 Voyelles nasales | 4 | an / on / in / un, y compris les différences régionales |
| M3 Consonnes et voisement | 4 | Aspiration de p/b, t/d, k/g ; le r français |
| M4 Liaison et fluidité | 4 | Liaisons, élisions, rythme ; pourquoi le français semble « plat » |
| M5 Intonation et ton | 4 | Question, surprise, mécontentement, politesse : tout passe par l’intonation |
Perfectionnement en vocabulaire et grammaire
24 h · 6 modules Pour qui : vous étudiez depuis des années et vous refaites toujours les mêmes erreurs ; vous comprenez la grammaire dans le livre, mais vous ne parvenez pas à l’appliquer.
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1 Articles, genre et nombre | 4 | La difficulté qui dure le plus longtemps en français |
| M2 Système des temps verbaux | 4 | Les trois temps du passé, le futur et le conditionnel, mis au clair en une fois |
| M3 Système des pronoms | 4 | en / y / compléments direct et indirect / pronoms relatifs |
| M4 Prépositions et constructions | 4 | Verbe + préposition : on retient par blocs de mots, pas par règles |
| M5 Subjonctif et modes | 4 | Quand il est obligatoire, quand il est interdit |
| M6 Blocs de mots fréquents | 4 | 200 collocations fréquentes, directement utilisables à l’écrit et à l’oral |
Français pour les entrevues
20 h · 4 modules Pour qui : entrevues d’embauche, entrevue de sélection du Québec pour le CSQ. Tarif : 49 $ de l’heure (en groupe).
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1 Se présenter | 5 | Version de 90 secondes et version de 3 minutes ; la structure compte plus que l’aisance |
| M2 Questions fréquentes | 5 | Pourquoi le Canada, plan de carrière, qualités et défauts, raison d’un départ |
| M3 Relances et questions difficiles | 5 | Comment réagir à un refus ; comment demander quand on n’a pas compris |
| M4 Simulation complète | 5 | Enregistrement vidéo intégral, rétroaction point par point, deuxième simulation |
Français pour enfants d’âge préscolaire
32 h par session Pour qui : enfants de 3 à 5 ans. Horaire : 2 h par semaine pendant 16 semaines.
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1–M2 | 8 | Salutations, couleurs, nombres de 1 à 10, parties du corps (comptines et gestes) |
| M3–M4 | 8 | Animaux, aliments, famille ; comprendre des consignes simples |
| M5–M6 | 8 | Expressions du quotidien et politesse ; décrire des images en français |
| M7–M8 | 8 | Courtes histoires et jeux de rôle ; présentation aux parents en fin de session |
À noter : à cet âge, on n’enseigne pas la grammaire et on ne corrige pas les erreurs de prononciation. L’objectif est de ne pas avoir peur du français.
Français pour jeunes
32 h par session Pour qui : enfants de 6 à 12 ans inscrits ou sur le point de s’inscrire dans une classe d’immersion française. Horaire : 2 h par semaine pendant 16 semaines.
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1–M2 | 8 | Français de la classe : comprendre les consignes de l’enseignant, poser des questions, demander de l’aide |
| M3–M4 | 8 | Lecture et orthographe : ce qui accuse le plus de retard en immersion |
| M5–M6 | 8 | Expression orale et présentations : oser parler français devant la classe |
| M7–M8 | 8 | Initiation à la grammaire et phrases écrites courtes ; présentation de fin de session |
Communication avec les parents : toutes les 4 semaines, un court commentaire écrit qui explique ce que l’enfant a travaillé et où il bloque.
IB / AP French
32 h par session Pour qui : élèves du secondaire qui préparent l’examen IB French B ou AP French. Horaire : 2 h par semaine pendant 16 semaines.
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1 | 8 | Structure et notation de l’examen ; critères de l’oral individuel (IB) ou de la conversation (AP) |
| M2 | 8 | Écriture selon le type de texte : le format propre à la lettre, à l’article et au commentaire |
| M3 | 8 | Vocabulaire thématique : identités, expériences, ingéniosité humaine, organisation sociale |
| M4 | 8 | Évaluation simulée et correction point par point |
Français d’installation pour nouveaux arrivants
20 h · 5 modules Pour qui : nouveaux immigrants arrivés ou sur le point d’arriver. Pas de grammaire à l’examen : on règle seulement les situations dont vous avez besoin dans les prochains jours.
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1 Démarches | 4 | Obtenir des documents, ouvrir un compte, bureau de poste, vocabulaire de Service Canada |
| M2 Logement | 4 | Visites, signature du bail, échanges avec le propriétaire, demande de réparation |
| M3 Santé | 4 | Prendre rendez-vous, décrire des symptômes, lire la boîte d’un médicament, que dire à l’urgence |
| M4 Enfants et école | 4 | Rencontrer l’enseignant, rencontre de parents, lire les avis de l’école |
| M5 Vie quotidienne | 4 | Supermarché, autobus, voisinage, urgences |
Français pour adultes, par plaisir
24 h · 12 semaines Pour qui : pas pour un examen, mais pour voyager, regarder des séries, se faire des amis, comprendre un menu.
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1 | 4 | Français de survie : salutations, commander, demander son chemin, magasiner |
| M2 | 4 | Situations de la vie : louer un logement, aller chez le médecin, donner rendez-vous |
| M3 | 4 | Culture et habitudes : le quotidien en France, ce qui est différent au Québec |
| M4 | 4 | Films et chansons : apprendre des expressions à partir d’extraits |
| M5 | 4 | Conversation : un sujet par semaine, en français seulement |
| M6 | 4 | Présentation finale : parler 5 minutes d’un sujet qui vous concerne |
Français des affaires
24 h · 6 modules Pour qui : professionnels qui ont besoin du français au travail. Tarif : 49 $ de l’heure (en groupe).
| Module | Heures | Contenu |
|---|---|---|
| M1 Registres au travail | 4 | Formel, semi-formel et familier : quand utiliser lequel |
| M2 Courriels et messages | 4 | Formules fixes pour demander, relancer, refuser et s’excuser |
| M3 Réunions | 4 | Interrompre, confirmer, résumer, s’opposer sans offenser |
| M4 Téléphone et vidéo | 4 | Que faire quand on entend mal ; laisser un message vocal |
| M5 Rapports et présentations | 4 | Structure, description de graphiques, réponses aux questions |
| M6 Négociation et clients | 4 | Concéder, poser des conditions, conclure ; repères interculturels |
Français en entreprise (sur mesure)
Pour qui : organisations dont le personnel doit communiquer en français. Tarif : sur demande (corporate@igedu.ca).
| Étape | Contenu |
|---|---|
| Évaluation des besoins | Test de départ et confirmation avec les RH des situations propres aux postes (communication avec les clients / réunions internes / rapports écrits) |
| Programme sur mesure | Rédigé selon les situations de chaque poste, sans manuel générique |
| Prestation | Heures fixes chaque semaine, en ligne ou dans vos locaux |
| Évaluation | Un rapport de compétence par trimestre, remis aux RH |
Cours individuels (à l’heure)
| Élément | Détail |
|---|---|
| Tarif | 98 $ de l’heure, y compris pour un cours individuel axé sur le français des affaires ou les entrevues ; forfait de 10 heures : 910 $, valable 6 mois |
| Horaire | Réservation 48 heures à l’avance ; une annulation moins de 24 heures avant compte comme une heure de cours |
| Contenu | Sur mesure selon vos objectifs, avec le matériel de n’importe quel niveau ou cours d’examen |
| Conseil | Le cours individuel convient pour combler des lacunes, pas pour apprendre depuis zéro : si vous partez de zéro, commencez par un petit groupe pour bâtir votre base à l’oral, puis complétez avec des cours individuels |
Pour le cours individuel en détail, voir Cours individuels.
